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那天上午第一节是算术课，上一节是分数加减法，根据上交作业的情况看。同学们还是学到了知识，没有听到其他说词还是很好。老师叫我们翻到分数加减混合运算这一单元，叫我们认真看好框格内的运算法则，分数加减混合运算的顺序，和整数加减混合运算的顺序是相同。
老师将例题写在黑板上，二分之一加十分之三减五分之一，老师说这就是异分母分数混合运算题型，这类题又怎样进行通报分？
首先要进行通分，将二分之一同时扩大五倍变成十分之五。那么十分之五加十分之三再减五分之一，十分之五加十分之三等于十分之八再减去五分之一，十分之八最小公倍数是二即通分后变成五分之四，再减五分之一，很明显就等于五分之三。
这道题还有一种运算方法，就是先通分将它们先变成同分母。再运算那就是十分之五加十分之三，等于十分之八再减十分之二，即等于十分之六再通分等于五分之三。两种方式方法运算结果一样，希望同学们灵活运用。大家有没有没听懂的？没人反映老师说那就好。
老师说既然没有反应大家也听懂了，下面就布置作业一共八道习题，今天完成好。说完这些就宣布下课了，我紧接着拿出作业本，趁还未下课把作业完成好。这八道习题做起来很快，下课铃响时我已做了四道题，还有四道题在第二节上课时也可以做完了。这些都是很简单的运算题，都一目了然所以很快就可以完成。
到了下午第二节课之后，卖笛子的同学又来请教吹笛子的方法。我叫他接吹第三句，有了连续性，我叫他听我唱曲跟着吹，他可以跟着我慢慢吹。吹完一遍又来一遍，我突然感到他碰到我这样引导他，真是运气太好了。
我想起自己初学时也只是一支笛子，知道哪个孔发什么音摸索着学，也是多亏了我们合奏而成就了自己。突然有两个同学过来，他说他也想买笛子，叫我教他们。
我都答应他们，跟他说笛子要下个星期一才有。然后跟学笛的说，回到家要认真练，记住连续性。但也不必操之过急慢慢来，我一定教会你并让你超过我。
他两个也在听，我知道他们也动心了。假如我们班有七八个跟着学，都学会了将成为我们学校一道亮丽的风景线。我真期望这一天的到来。
我回家挑满水缸后，挑出二十节可做笛子的单竹，小心翼翼地划线。我划线的工具是自制的，是一支长差不多四十公分的半边竹筒子。也做得很精细，这是划中心线专用的。
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